Was ist Kommunikation? Was ist Cybermobbing und wie kann man dagegen intervenieren? Was ist das Internet? Wie viel Internet ist gut? Was ist problematische Internetnutzung und was Onlinesucht? Wieviel Kommunikation brauchen wir? Wie können wir uns und unsere demokratische Grundordnung gegen Lügen und oberflächliches Denken schützen? Was macht eine gute Kommunikation aus? Was versteht man unter Digital Detox? Wozu brauchen wir Informationen eigentlich? Und welche sind am wichtigsten? Was sind eigentlich Informationen? Ab wann ist etwas eine Lüge und was ist gefährliches Halbwissen? Weshalb gibt es so viele Bildschirme und ist das gut so? Was können wir tun, um uns vor Halbwahrheiten zu schützen? Wieviel Strom verbraucht das Internet? …

… diese und ähnliche Fragen werden in studentischen Factsheets, in Handouts, innerhalb von Planspielen direkt oder indirekt aufgeworfen oder beantwortet. Es wird gehofft, das linguistische Prinzip der Frage nutzen zu können, und zwar, dass in jeder Frage bereits eine potenzielle Antwort steckt oder anders ausgedrückt, dass, um das Motto der Sesamstraße zu zitieren: ‚wer nicht fragt, dumm bleibt‘. Interessanterweise ruft dies wiederum eine wichtige Tugend des bürgerschaftlichen Engagements in Erinnerung: stets im Dialog mit den Regierungskreisen zu bleiben oder diesen zu suchen, denn Fragen stellen heißt, in einen Dialog zu treten.